Uma forma didática e simples de aprender redação, respeitando teus limites e te colocando dentro do teu objetivo.
É claro que a experiência de milhares de aprovações de alunos comprova a excelência no ensino.
Uma forma didática e simples de aprender redação, respeitando teus limites e te colocando dentro do teu objetivo.
É claro que a experiência de milhares de aprovações de alunos comprova a excelência no ensino.
Uma forma didática e simples de aprender redação, respeitando teus limites e te colocando dentro do teu objetivo.
É claro que a experiência de milhares de aprovações de alunos comprova a excelência no ensino.
O QUE VOCÊ VAI APRENDER
O QUE VOCÊ VAI APRENDER
O QUE VOCÊ VAI APRENDER
Módulo 1
1. Frase-núcleo, tópico frasal e tese – parte 1
2. Frase-núcleo, tópico frasal e tese – parte 2
3. Preparando os argumentos – parte 1
4. Preparando os argumentos – parte 2
5. O que é um parágrafo-padrão? – parte 1
6. O que é um parágrafo-padrão? – parte 2
7. Parágrafo-padrão 1 - planejamento e construção – parte 1
8. Parágrafo-padrão 1 - planejamento e construção – parte 2
9. Parágrafo-padrão 2 - planejamento e construção – parte 1
10. Parágrafo-padrão 2 - planejamento e construção – parte 2
11. Oficina de parágrafo-padrão 1
Módulo 2
12. A estética do texto e a translineação
13. Aspectos gramaticais
14. Aspectos estilísticos
15. Aspecto estrutural – parte 1
16. Aspecto estrutural – parte 2
17. Coerência textual – parte 1
18. Coerência textual – parte 2
19. A coesão textual – conceito
20. A coesão gramatical
21. A coesão textual com operadores argumentativos
22. A coesão textual sem operadores argumentativos
23. A coesão temporal
24. A coesão textual com paralelismo
25. A coesão referencial
26. A coesão sequencial
27. Coesão – Operadores argumentativos – Parte 1
28. Coesão – Operadores argumentativos – Parte 2
Módulo 3
29. Entendendo a proposta de redação – O aumento da população humana é prejudicial ao planeta?
30. Entendendo a proposta de redação - Brasil, um país caridoso ou solidário?
31. Entendendo a proposta de redação - Tabagismo: entre os desafios de parar de fumar e o papel das medidas de saúde pública.
32. Entendendo a proposta de redação – O mundo feito por imagens
33. O uso do repertório na redação – parte 1
34. O uso do repertório na redação – São Bernardo - parte 2
35. O uso do repertório na redação – Mitologia – Medusa - parte 3
Módulo 4
36. Planejamento do texto ampliado 1 – macro
37. Planejamento do texto ampliado 2 – a introdução
38. Planejamento do texto ampliado 3 – o desenvolvimento
39. Planejamento do texto ampliado 4 – a conclusão
40. O texto ampliado – a introdução
41. As várias possibilidades de construir uma introdução – obra literária
42. As várias possibilidades de construir uma introdução – contexto histórico
43. As várias possibilidades de construir uma introdução – dados estatísticos
44. As várias possibilidades de construir uma introdução – notícia
45. As várias possibilidades de construir uma introdução – citação
46. As várias possibilidades de construir uma introdução – narrativa ilustrativa
47. As várias possibilidades de construir uma introdução – comparação
48. As várias possibilidades de construir uma introdução – definição
Módulo 5
49. O texto ampliado – introdução por contexto histórico
50. O texto ampliado - o desenvolvimento 1
51. O texto ampliado - o desenvolvimento 2
52. O texto ampliado – a conclusão
53. Modelo oficial de estrutura
Módulo 6
54. Oficina de redação 1 –Brasil, um país caridoso ou solidário?
55. Oficina de redação 2 – Causas e consequências da escassez de água no Brasil e a possibilidade de resolução do problema.
56. Oficina de redação 3 – Segurança alimentar no Brasil: direito fundamental de todos, mas incerteza para muitos.
57. Oficina de redação 4 – O aumento da população humana é prejudicial ao planeta?
58. Oficina de redação 5 – As razões que motivaram o aumento do desemprego de muitos brasileiros, em seguida, aponte caminho(s) que possibilite(m) a geração de empregos no Brasil.
Módulo 1
1. Frase-núcleo, tópico frasal e tese – parte 1
2. Frase-núcleo, tópico frasal e tese – parte 2
3. Preparando os argumentos – parte 1
4. Preparando os argumentos – parte 2
5. O que é um parágrafo-padrão? – parte 1
6. O que é um parágrafo-padrão? – parte 2
7. Parágrafo-padrão 1 - planejamento e construção – parte 1
8. Parágrafo-padrão 1 - planejamento e construção – parte 2
9. Parágrafo-padrão 2 - planejamento e construção – parte 1
10. Parágrafo-padrão 2 - planejamento e construção – parte 2
11. Oficina de parágrafo-padrão 1
Módulo 2
12. A estética do texto e a translineação
13. Aspectos gramaticais
14. Aspectos estilísticos
15. Aspecto estrutural – parte 1
16. Aspecto estrutural – parte 2
17. Coerência textual – parte 1
18. Coerência textual – parte 2
19. A coesão textual – conceito
20. A coesão gramatical
21. A coesão textual com operadores argumentativos
22. A coesão textual sem operadores argumentativos
23. A coesão temporal
24. A coesão textual com paralelismo
25. A coesão referencial
26. A coesão sequencial
27. Coesão – Operadores argumentativos – Parte 1
28. Coesão – Operadores argumentativos – Parte 2
Módulo 3
29. Entendendo a proposta de redação – O aumento da população humana é prejudicial ao planeta?
30. Entendendo a proposta de redação - Brasil, um país caridoso ou solidário?
31. Entendendo a proposta de redação - Tabagismo: entre os desafios de parar de fumar e o papel das medidas de saúde pública.
32. Entendendo a proposta de redação – O mundo feito por imagens
33. O uso do repertório na redação – parte 1
34. O uso do repertório na redação – São Bernardo - parte 2
35. O uso do repertório na redação – Mitologia – Medusa - parte 3
Módulo 4
36. Planejamento do texto ampliado 1 – macro
37. Planejamento do texto ampliado 2 – a introdução
38. Planejamento do texto ampliado 3 – o desenvolvimento
39. Planejamento do texto ampliado 4 – a conclusão
40. O texto ampliado – a introdução
41. As várias possibilidades de construir uma introdução – obra literária
42. As várias possibilidades de construir uma introdução – contexto histórico
43. As várias possibilidades de construir uma introdução – dados estatísticos
44. As várias possibilidades de construir uma introdução – notícia
45. As várias possibilidades de construir uma introdução – citação
46. As várias possibilidades de construir uma introdução – narrativa ilustrativa
47. As várias possibilidades de construir uma introdução – comparação
48. As várias possibilidades de construir uma introdução – definição
Módulo 5
49. O texto ampliado – introdução por contexto histórico
50. O texto ampliado - o desenvolvimento 1
51. O texto ampliado - o desenvolvimento 2
52. O texto ampliado – a conclusão
53. Modelo oficial de estrutura
Módulo 6
54. Oficina de redação 1 –Brasil, um país caridoso ou solidário?
55. Oficina de redação 2 – Causas e consequências da escassez de água no Brasil e a possibilidade de resolução do problema.
56. Oficina de redação 3 – Segurança alimentar no Brasil: direito fundamental de todos, mas incerteza para muitos.
57. Oficina de redação 4 – O aumento da população humana é prejudicial ao planeta?
58. Oficina de redação 5 – As razões que motivaram o aumento do desemprego de muitos brasileiros, em seguida, aponte caminho(s) que possibilite(m) a geração de empregos no Brasil.
Módulo 1
1. Frase-núcleo, tópico frasal e tese – parte 1
2. Frase-núcleo, tópico frasal e tese – parte 2
3. Preparando os argumentos – parte 1
4. Preparando os argumentos – parte 2
5. O que é um parágrafo-padrão? – parte 1
6. O que é um parágrafo-padrão? – parte 2
7. Parágrafo-padrão 1 - planejamento e construção – parte 1
8. Parágrafo-padrão 1 - planejamento e construção – parte 2
9. Parágrafo-padrão 2 - planejamento e construção – parte 1
10. Parágrafo-padrão 2 - planejamento e construção – parte 2
11. Oficina de parágrafo-padrão 1
Módulo 2
12. A estética do texto e a translineação
13. Aspectos gramaticais
14. Aspectos estilísticos
15. Aspecto estrutural – parte 1
16. Aspecto estrutural – parte 2
17. Coerência textual – parte 1
18. Coerência textual – parte 2
19. A coesão textual – conceito
20. A coesão gramatical
21. A coesão textual com operadores argumentativos
22. A coesão textual sem operadores argumentativos
23. A coesão temporal
24. A coesão textual com paralelismo
25. A coesão referencial
26. A coesão sequencial
27. Coesão – Operadores argumentativos – Parte 1
28. Coesão – Operadores argumentativos – Parte 2
Módulo 3
29. Entendendo a proposta de redação – O aumento da população humana é prejudicial ao planeta?
30. Entendendo a proposta de redação - Brasil, um país caridoso ou solidário?
31. Entendendo a proposta de redação - Tabagismo: entre os desafios de parar de fumar e o papel das medidas de saúde pública.
32. Entendendo a proposta de redação – O mundo feito por imagens
33. O uso do repertório na redação – parte 1
34. O uso do repertório na redação – São Bernardo - parte 2
35. O uso do repertório na redação – Mitologia – Medusa - parte 3
Módulo 4
36. Planejamento do texto ampliado 1 – macro
37. Planejamento do texto ampliado 2 – a introdução
38. Planejamento do texto ampliado 3 – o desenvolvimento
39. Planejamento do texto ampliado 4 – a conclusão
40. O texto ampliado – a introdução
41. As várias possibilidades de construir uma introdução – obra literária
42. As várias possibilidades de construir uma introdução – contexto histórico
43. As várias possibilidades de construir uma introdução – dados estatísticos
44. As várias possibilidades de construir uma introdução – notícia
45. As várias possibilidades de construir uma introdução – citação
46. As várias possibilidades de construir uma introdução – narrativa ilustrativa
47. As várias possibilidades de construir uma introdução – comparação
48. As várias possibilidades de construir uma introdução – definição
Módulo 5
49. O texto ampliado – introdução por contexto histórico
50. O texto ampliado - o desenvolvimento 1
51. O texto ampliado - o desenvolvimento 2
52. O texto ampliado – a conclusão
53. Modelo oficial de estrutura
Módulo 6
54. Oficina de redação 1 –Brasil, um país caridoso ou solidário?
55. Oficina de redação 2 – Causas e consequências da escassez de água no Brasil e a possibilidade de resolução do problema.
56. Oficina de redação 3 – Segurança alimentar no Brasil: direito fundamental de todos, mas incerteza para muitos.
57. Oficina de redação 4 – O aumento da população humana é prejudicial ao planeta?
58. Oficina de redação 5 – As razões que motivaram o aumento do desemprego de muitos brasileiros, em seguida, aponte caminho(s) que possibilite(m) a geração de empregos no Brasil.
Método de ensino prático, simples, já testado por mais de 25 anos de experiência, e abundância de exemplos nas aulas 100% on-line.
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18 meses de acesso
Com mais de 60 vídeoaulas
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Material didático
Com folhas de planejamento de texto
Folhas de brainstorming ( material para motivar as ideias)
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Apóstilas de gramática
Com conteúdo e exercícios
Apóstilas de gramática
Com conteúdo e exercícios
Apóstilas de gramática
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Lista de exercícios de literatura
Lista de exercícios de literatura
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Veja o que os alunos dizem
Veja o que os alunos dizem
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Pessoas que tiveram seus objetivos alcançados:
Pessoas que tiveram seus objetivos alcançados:
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Lucas
Lucas
Lucas
Thiago Cruz
Thiago Cruz
Thiago Cruz
Kelson
Kelson
Kelson
Letícia Portugal
Letícia Portugal
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Aprenda de forma estruturada e desenvolva a capacidade de fazer uma boa redação independentemente do cenário.
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Baixe o link pelo seu e-mail e assita a uma aula grátis.
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Um passo de cada vez !!
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Você vai realmente aprender redeção e não apenas usar moldes prontos
Você vai realmente aprender redeção e não apenas usar moldes prontos
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O aprendizado estrutural te torna apto a fazer uma boa redação com uma boa nota em qualquer cenário
O aprendizado estrutural te torna apto a fazer uma boa redação com uma boa nota em qualquer cenário
O aprendizado estrutural te torna apto a fazer uma boa redação com uma boa nota em qualquer cenário
A decisão mais importante é começar
A decisão mais importante é começar
A decisão mais importante é começar
Claro que, sem estudo, ninguem aprende redação. Porém, aqui o que estamos afirmando é que você vai aprender e vai tirar uma nota alta.
Basta seguir os passos
Claro que, sem estudo, ninguem aprende redação. Porém, aqui o que estamos afirmando é que você vai aprender e vai tirar uma nota alta.
Basta seguir os passos
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Suporte 7 dias por semana ao aluno
Suporte 7 dias por semana ao aluno
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Em casos de dúvidas sobre o curso, sempre estaremos disponíveis
Em casos de dúvidas sobre o curso, sempre estaremos disponíveis
Em casos de dúvidas sobre o curso, sempre estaremos disponíveis
Você não precisa sofrer com ensinamentos repetitivos e teorias vazias para conquistar sua tão sonhada APROVAÇÃO EM REDEÇÃO.
Você não precisa sofrer com ensinamentos repetitivos e teorias vazias para conquistar sua tão sonhada APROVAÇÃO EM REDEÇÃO.
Você não precisa sofrer com ensinamentos repetitivos e teorias vazias para conquistar sua tão sonhada APROVAÇÃO EM REDEÇÃO.
Existem muitos cursos de redação no mercado que mantêm a mesma promessa de ensino que há anos frustram alunos e suas expectativas.
A diferença desse método de ensino em redação é que não é composto de teorias vazias, que não ensinam e só fazem o aluno se desestimular.
Pelo contrário, eu vou ensiná-lo a escrever da forma correta com exemplos de paragrafação que o ajudarão a enteder a divisão dos perídos dentro do parágrafo de forma correta e prática. Além disso, você verá que é possível construir argumentos fortes e coerentes baseados em nosso método de ensino.
Existem muitos cursos de redação no mercado que mantêm a mesma promessa de ensino que há anos frustram alunos e suas expectativas.
A diferença desse método de ensino em redação é que não é composto de teorias vazias, que não ensinam e só fazem o aluno se desestimular.
Pelo contrário, eu vou ensiná-lo a escrever da forma correta com exemplos de paragrafação que o ajudarão a enteder a divisão dos perídos dentro do parágrafo de forma correta e prática. Além disso, você verá que é possível construir argumentos fortes e coerentes baseados em nosso método de ensino.
Existem muitos cursos de redação no mercado que mantêm a mesma promessa de ensino que há anos frustram alunos e suas expectativas.
A diferença desse método de ensino em redação é que não é composto de teorias vazias, que não ensinam e só fazem o aluno se desestimular.
Pelo contrário, eu vou ensiná-lo a escrever da forma correta com exemplos de paragrafação que o ajudarão a enteder a divisão dos perídos dentro do parágrafo de forma correta e prática. Além disso, você verá que é possível construir argumentos fortes e coerentes baseados em nosso método de ensino.
GARANTIA INCONTESTÁVEL DE 30 DIAS
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Nosso interesse é na sua aprovação e na realização de seus sonhos.
07 dias de garantia é a obrigação legal de qualquer vendedor de produtor digital.
Pelo fato de confiarmos no nosso produto e no que estamos entregando, nós aumentamos o período de garantia para 30 dias.
Experimente, se não gostar, devolveremos seu dinheiro integralmente.
Nosso interesse é na sua aprovação e na realização de seus sonhos.
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Pelo fato de confiarmos no nosso produto e no que estamos entregando, nós aumentamos o período de garantia para 30 dias.
Experimente, se não gostar, devolveremos seu dinheiro integralmente.
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Experimente, se não gostar, devolveremos seu dinheiro integralmente.
Oi!
Eu sou a Profa Marijane Fernandes.
Oi!
Eu sou a Profa Marijane Fernandes.
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Olá, meus queridos! Eu sou Marijane Fernandes, professora de Língua Portuguesa há mais de 25 anos. Minha vida é voltada ao ensino, e a paixão, por essa área, leva-me ao aprofundamento dos conteúdos pertencentes à minha área, com total foco ao ensino de redação.
Para informar um pouco que seja sobre mim, já começo dizendo que priorizo o aprendizado do aluno e me esforço para que ele tenha o melhor sempre, uma vez que o sucesso do aluno está ligado ao meu sucesso, e meu sucesso está ligado aos milhares de alunos que conseguiram sua aprovação e uma excelente nota de redação por meio de meus ensinos.
Digo isso não somente para ter participação na aprovação do aluno em concurso público, vestibular e na escola, mas também pela alegria de saber que os meus alunos são bem-sucedidos. Sinceramente, este é o meu maior legado e me sinto sempre motivada para exercer a docência de forma completa, tornando-me uma agente de transformação do meu aluno.
Sobre a minha formação, tenho graduação em Letras - Língua e Literatura Portuguesa pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM (2003); especialização em Língua Portuguesa - a palavra no contexto: leitura e produção de texto pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM (2004) e mestrado Letras e Artes pela Universidade Estadual do Amazonas – UEA (2024).
Quanto à minha experiência, nesses 25 anos exercendo a docência, já trabalhei não somente em escolas públicas e privadas, mas também em cursinhos preparatórios para vestibular e concurso público. Entre as escolas privadas, ministrei aulas de língua portuguesa na Escola Batista Integral por dois anos, alargando a minha prática magisterial nos ensinos fundamental e médio. Além disso, trabalhei por 12 anos na Fundação Nokia de Ensino, uma escola que oferecia aos alunos ensino médio e profissionalizante, sendo uma escola de excelência do Amazonas...
Olá, meus queridos! Eu sou Marijane Fernandes, professora de Língua Portuguesa há mais de 25 anos. Minha vida é voltada ao ensino, e a paixão, por essa área, leva-me ao aprofundamento dos conteúdos pertencentes à minha área, com total foco ao ensino de redação.
Para informar um pouco que seja sobre mim, já começo dizendo que priorizo o aprendizado do aluno e me esforço para que ele tenha o melhor sempre, uma vez que o sucesso do aluno está ligado ao meu sucesso, e meu sucesso está ligado aos milhares de alunos que conseguiram sua aprovação e uma excelente nota de redação por meio de meus ensinos.
Digo isso não somente para ter participação na aprovação do aluno em concurso público, vestibular e na escola, mas também pela alegria de saber que os meus alunos são bem-sucedidos. Sinceramente, este é o meu maior legado e me sinto sempre motivada para exercer a docência de forma completa, tornando-me uma agente de transformação do meu aluno.
Sobre a minha formação, tenho graduação em Letras - Língua e Literatura Portuguesa pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM (2003); especialização em Língua Portuguesa - a palavra no contexto: leitura e produção de texto pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM (2004) e mestrado Letras e Artes pela Universidade Estadual do Amazonas – UEA (2024).
Quanto à minha experiência, nesses 25 anos exercendo a docência, já trabalhei não somente em escolas públicas e privadas, mas também em cursinhos preparatórios para vestibular e concurso público. Entre as escolas privadas, ministrei aulas de língua portuguesa na Escola Batista Integral por dois anos, alargando a minha prática magisterial nos ensinos fundamental e médio. Além disso, trabalhei por 12 anos na Fundação Nokia de Ensino, uma escola que oferecia aos alunos ensino médio e profissionalizante, sendo uma escola de excelência do Amazonas...
Olá, meus queridos! Eu sou Marijane Fernandes, professora de Língua Portuguesa há mais de 25 anos. Minha vida é voltada ao ensino, e a paixão, por essa área, leva-me ao aprofundamento dos conteúdos pertencentes à minha área, com total foco ao ensino de redação.
Para informar um pouco que seja sobre mim, já começo dizendo que priorizo o aprendizado do aluno e me esforço para que ele tenha o melhor sempre, uma vez que o sucesso do aluno está ligado ao meu sucesso, e meu sucesso está ligado aos milhares de alunos que conseguiram sua aprovação e uma excelente nota de redação por meio de meus ensinos.
Digo isso não somente para ter participação na aprovação do aluno em concurso público, vestibular e na escola, mas também pela alegria de saber que os meus alunos são bem-sucedidos. Sinceramente, este é o meu maior legado e me sinto sempre motivada para exercer a docência de forma completa, tornando-me uma agente de transformação do meu aluno.
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Não perca esta oportunidade!
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R$ 19,66 por mês
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Todos os direitos reservados.
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